4月26日至27日，太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校面向全省中職學(xué)校舉辦了人工智能與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，來(lái)自全省各中職學(xué)校的80余名師生趕赴學(xué)校致用樓各實(shí)訓(xùn)室參加培訓(xùn)班。
學(xué)校為保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果，注重將培訓(xùn)課程與賽項(xiàng)考試模塊緊密銜接。培訓(xùn)以“精準(zhǔn)對(duì)接賽事標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)技能培養(yǎng)”為主題，采用“規(guī)程解讀+模塊實(shí)訓(xùn)+場(chǎng)景實(shí)操”三階遞進(jìn)模式開(kāi)展培訓(xùn)。主要包括“人工智能技術(shù)與應(yīng)用”“大數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)”及“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用”三項(xiàng)培訓(xùn)模塊。在人工智能領(lǐng)域，師生學(xué)習(xí)了機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)的使用、“3C產(chǎn)品外觀缺陷檢測(cè)”應(yīng)用場(chǎng)景運(yùn)用和圖像預(yù)處理、數(shù)據(jù)標(biāo)注與模型應(yīng)用等理論學(xué)習(xí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例實(shí)操；在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，師生圍繞設(shè)備數(shù)據(jù)采集—規(guī)則引擎開(kāi)發(fā)—云平臺(tái)應(yīng)用，掌握使用AIOT邊緣云對(duì)試驗(yàn)箱內(nèi)PLC、傳感器、風(fēng)扇、電機(jī)等工業(yè)設(shè)備的通道建立和設(shè)備添加，在云平臺(tái)完成產(chǎn)線數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)控界面開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)；在大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域，師生以“平臺(tái)搭建—數(shù)據(jù)處理—數(shù)據(jù)分析—數(shù)據(jù)可視化”為脈絡(luò)，在訓(xùn)練平臺(tái)中完成大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化、業(yè)務(wù)分析等技術(shù)環(huán)節(jié)，并針對(duì)“用戶流失預(yù)警模型”開(kāi)展超參數(shù)調(diào)優(yōu)和輸出分析報(bào)告。
通過(guò)兩天的緊張培訓(xùn)，參訓(xùn)的老師們和同學(xué)們都受益匪淺，提升了人工智能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用水平和實(shí)操能力。來(lái)自皖北電子信息工程學(xué)校的參培師生表示：“非常感謝學(xué)校提高寶貴的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)和機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)就像‘賽前模擬考’，不僅明確了備賽方向，更學(xué)會(huì)了用工程思維解決實(shí)際問(wèn)題”。
據(jù)悉，學(xué)校舉辦本次專(zhuān)題培訓(xùn)，旨在為全省中職院校的師生提供精準(zhǔn)的技術(shù)指導(dǎo)，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化課程體系構(gòu)建、實(shí)戰(zhàn)化場(chǎng)景實(shí)操訓(xùn)練等，同時(shí)為參加世界職業(yè)院校技能大賽爭(zhēng)奪賽安徽省選拔賽進(jìn)行備賽，力爭(zhēng)在全省技能大賽和全國(guó)技能大賽中奪冠出彩。（文稿：余業(yè)盛 審核：殷仕安）
來(lái)源：太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校
